Biržų „Aušros“ pagrindinės mokyklos Nemunėlio Radviliškio pagrindinio ugdymo ir daugiafunkcio centro 4–6 metų vaikų tarptautinis projektas „The Colors of Emotions“ („Emocijų spalvos“) taip pat sulaukė Švietimo mainų paramos fondo įvertinimo. Nacionalinis kokybės ženklelis įteiktas už aktyvų ugdymo įstaigos dalyvavimą bendrose tarptautinėse veiklose, kūrybišką įvairių skaitmeninių įrankių ir aktyviųjų ugdymo metodų taikymą…
*Norite skaityti toliau? Pažiūrėkite trumpą reklamą ir visas straipsnis bus atrakintas. Tai padeda mums kurti naujienas jums nemokamai!
Panašu, kad naudojate reklamos blokavimo įskiepį (AdBlock). Prašome jį išjungti ir perkrauti puslapį, kad galėtumėte skaityti toliau.
Kuo projektas buvo įdomus vaikams? Projektas skatino vaikus pažinti universalią emocijų kalbą per dailę, muziką ir teatrą, mokė juos atpažinti, suprasti ir valdyti savo emocijas, skatino vaikų saviraišką per įvairias meno rūšis, stiprino bendravimą ir bendradarbiavimą, empatiją ir toleranciją.
Per šešis projekto veiklų mėnesius ikimokyklinio ugdymo vaikai iš Lietuvos, Turkijos, Bulgarijos ir Rumunijos kūrė pagrindinių emocijų žemėlapį, analizavo įžymius meno kūrinius, diskutavo, kokias emocijas jiems kelia, pavyzdžiui, Leonardo da Vinci „Madona“ ar van Gogho „Žvaigždėta naktis“, virtualiai „aplankė“ meno muziejų, spalvino pasirinktą žymaus menininko paveikslą savo mėgstamomis spalvomis, kūrė vaikų emocijas atitinkantį grojaraštį, vaidino bei virtualiai pristatė projekto partneriams savo pasirinktą pasaką, kūrė emocijų pasaką, kuri vėliau tapo bendru projekto produktu – virtualia pasakų knyga „Viena spalva, viena emocija“.
Vaikai jungėsi į nuotolinius susitikimus, kartu skaitė projekto partnerių sukurtas emocijų istorijas, komentavo projekto partnerių vaikų darbus virtualiose ekspozicijose. Projekto veiklos palaikė kasdienių veiklų žaismingumą, leido patirti nuostabą tyrinėjant, išbandant, eksperimentuojant su menu. Vaikai dalyvavo daugialypiuose kultūriniuose kontekstuose, o tai padėjo kiekvienam kurti savo individualų tapatumą.
Projektas turėjo įtakos visai mokyklos bendruomenei – tėvai aktyviau domėjosi vaikų emociniu ugdymu ir projekto veiklomis, buvo įtraukti į kūrybines veiklas, suprato emocinio ugdymo svarbą ankstyvajame amžiuje bei stebėjo teigiamus vaikų pokyčius. Sustiprėjo ryšys tarp šeimų ir ugdymo įstaigos. Kadangi projekto veiklos buvo viešinamos socialiniuose tinkluose ir įstaigos svetainėje, vietos bendruomenė matė vaikų kūrybą, emocijų tyrinėjimo procesą, tarptautinį bendradarbiavimą, todėl manome, kad sustiprėjo bendruomenės pasididžiavimas įstaigos veiklomis ir vaikų pasiekimais.
Biržų „Aušros“ pagrindinės mokyklos Nemunėlio Radviliškio pagrindinio ugdymo ir daugiafunkcio centro inf.
